Bildung im Wandel: Eine neue Plattform an der Schnittstelle von ICT und Bildung

Für die Fachgruppe swissICT Education stand 2025 im Zeichen ihres Aufbaus und der inhaltlichen Positionierung. Mit der offiziellen Gründung wurde erstmals eine dauerhafte Plattform geschaffen, die Akteure aus ICT und Bildung systematisch zusammenbringt.

Das grosse Interesse von Beginn an zeigte deutlich, dass ein Bedarf nach Austausch und Koordination an der Schnittstelle von Technologie und Bildung besteht. Ziel der Fachgruppe ist es, bildungsrelevante ICT-Themen nicht isoliert, sondern praxisnah, strukturiert und über verschiedene Bildungsstufen hinweg zu diskutieren und weiterzuentwickeln.

Als erstes gemeinsames Schwerpunktthema wurde Künstliche Intelligenz gewählt. Kaum ein anderes Thema prägt den Bildungsbereich derzeit so stark – sowohl in der Anwendung als auch in seinen Auswirkungen auf Lernprozesse, Unterricht, Leistungsbeurteilung und Rollenverständnisse. Die Diskussionen innerhalb der Fachgruppe machten deutlich, wie wichtig ein interdisziplinärer Dialog ist, um diese Entwicklungen pädagogisch sinnvoll und verantwortungsvoll einzuordnen.

Gleichzeitig wurde die Fachgruppe als Community aufgebaut, die den Austausch zwischen Praxis, Forschung und Bildungspolitik aktiv fördert und unterschiedliche Perspektiven zusammenführt.

Ausblick

Im Jahr 2026 liegt der Fokus darauf, die Fachgruppe sowohl inhaltlich als auch organisatorisch weiter zu etablieren und klar zu positionieren – innerhalb von swissICT wie auch in der breiteren Bildungslandschaft.

Der fachliche Austausch soll durch regelmässige Formate weiter vertieft und die Community gezielt ausgebaut werden. Parallel dazu werden Erkenntnisse und Ergebnisse systematisch aufbereitet und in Form erster Beiträge in aktuelle Debatten rund um Bildung und KI eingebracht.

Ein zentraler Leitgedanke ist dabei „Bildung im Wandel: Vom Wissen zur Gestaltung“. Die Fachgruppe will aktiv dazu beitragen, neue Bildungsmodelle zu reflektieren und mitzugestalten – insbesondere im Hinblick auf veränderte Kompetenzanforderungen und den verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Technologien.

Geplant sind unter anderem Fachveranstaltungen, Roundtables und Publikationen, die den Austausch vertiefen und die Rolle der Fachgruppe als kompetente Stimme an der Schnittstelle von ICT und Bildung stärken.

Highlights

• Gründung der Fachgruppe swissICT Education als neue Plattform für Austausch und Vernetzung
• Etablierung von Künstlicher Intelligenz als zentrales Schwerpunktthema

Für die Fachgruppe
Marcel Bernet und Philipp Rohr, Fachgruppe Education